Accanto alle iniziative destinate ad accogliere gli studenti nel nuovo ambiente scolastico si intende avviare una serie di attività volte a promuovere negli alunni capacità e interessi fondamentali allo svolgimento dei vari programmi curricolari. Lo sviluppo di tali iniziative dovrà essere certamente condotto con costanza lungo tutto il corso dell’anno e non solo nella fase iniziale. Si ritiene, pertanto, proficuo dedicare un ampio spazio a queste attività proprio nell’ambito del periodo dedicato all’accoglienza dei ragazzi, al fine di promuovere lo sviluppo di capacità che permettano loro un adeguato inserimento culturale nella scuola secondaria di secondo grado.  Si intende così fornire una risposta efficace al disagio spesso registrato dagli alunni in entrata, talvolta disorientati dalle diversità di richieste degli istituti superiori rispetto alla scuola secondaria di primo grado in termini di quantità e qualità del lavoro richiesto. L’obiettivo è quello di favorire altresì l’acquisizione di strumenti di base necessari ad un’interazione didattica proficua e ad uno studio domestico efficace e non dispersivo. 

L’attenzione dei docenti nel primo mese di scuola si concentrerà in particolare su:

• metodo di studio;
• capacità di sintetizzare e prendere appunti;
• capacità di esporre le proprie idee e di confrontarle, fino a giungere a forme di dibattito;
• educazione alla lettura.
• educazione alla cittadinanza
• attività proposte

ATTIVITA’ PROPOSTE

Il Progetto di Accoglienza per l’anno scolastico 2025/2026 sarà articolato sui primi cinque giorni di scuola e prevederà attività miranti alla valorizzazione dell’allievo nella sua dimensione emotiva e relazionale, facilitandone l’inserimento nel nuovo ambiente scolastico e nel contesto didattico. Le  attività previste includeranno giochi di ruolo per l’autoconsapevolezza, momenti di conoscenza reciproca e di sollecitazione di atteggiamenti empatici, utili alla promozione di un clima relazionale positivo ed inclusivo, giochi di squadra che favoriscano la socializzazione, la condivisione di idee, l’attivazione del pensiero divergente e creativo, lo sviluppo di  competenze di team working e problem solving, attività di visita degli ambienti scolastici, presentazione dei regolamenti e dei servizi offerti dall’ Istituto, laboratori sul metodo di studio, attività di dibattito tra pari per favorire l’acquisizione di abilità argomentative e competenze di public speaking. Inoltre saranno avviati percorsi di educazione alla lettura e alla cittadinanza che saranno poi sviluppati e approfonditi nel corso dell’intero anno scolastico.